RESUMO
Este artigo promove uma discussão em torno de algumas diferenças entre a abordagem de problemas geométricos com o uso de métodos e instrumentos tradicionais e a que é feita por meio da “geometria dinâmica”. Para avaliar as diversas capacidades cognitivas que podem estar sendo desenvolvidas quando se busca a solução gráfica para uma determinada questão de geometria apresenta-se o enunciado de um problema, explorando-o em três ambientes dinâmicos atualmente disponíveis.
Palavras Chave: resolução de problemas, geometria dinâmica, ensino gráfico.

ABSTRACT
This article discusses some of the differences between the approach of geometric problems through the use of traditional drawing tools and through “dynamic geometry”. In order to evaluate the many cognitive abilities that may be developed as one seeks a graphical solution for a particular geometrical question, we present the outline of a problem. This is analyzed in three current available dynamic environments.
Keywords: problem solving, dynamic geometry, graphics teaching.

Autores

Maria Helena Wyllie Lacerda Rodrigues Daniel Wyllie Lacerda Rodrigues